Webimpressum

Spaß mit Büchern

Was kann man mit Büchern machen?

Natürlich angucken und lesen! Dies ist die spontane Antwort unserer Erstklässler.

Dass man aber noch ganz andere Sachen mit Büchern machen kann, das zeigen diese Fotos:

Häuser aus Büchern bauen, einen Bücherturm errichten, auf dem man balancieren kann oder Tiere aus Büchern konstruieren.

Unsere Bauarbeiter brauchten sogar Bücher, um die Pinnwände an der Wand befestigen zu können.

Lesekompetenz

Lesen ist eine der Basiskompetenzen, die den Kindern in der Grundschule vermittelt werden soll. Die Kinder werden zunehmend an Buchstaben, Wörter, Sätze und Texte herangeführt, um diese möglichst rasch selbstständig erlesen zu können.

Die meisten Kinder freuen sich darauf, Lesen zu lernen. Einige können es bereits, bevor sie in die Schule kommen. Wir versuchen, den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder gerecht zu werden und ihnen durch verschiedene Methoden die Lust am Lesen zu erwecken oder die Leselust zu fördern. Dazu dient unter anderem das Vorlesen in gemütlicher Atmosphäre.

Schulbücherei

Obwohl sich unsere Schule noch im Aufbau befindet, gibt es bereits eine recht gut bestückte Bibliothek. Neben altersentsprechenden Erzählungen erfreuen sich die Tierbücher besonderer Beliebtheit. Die Buchausleihe ist fester Bestandteil im Schulalltag. Die Kinder suchen sich ein Buch aus, füllen die dazugehörige Karte mit ihrem Namen und dem aktuellen Datum aus und nehmen das Buch mit nach Hause. Die Lesezeit ist auch Teil des Hausaufgaben-Wochenplans.

Zunächst lassen sich die Kinder die Bücher vorlesen, zunehmend können sie die Texte selbst erlesen.

Schmökerzeit

Auch während der Unterrichtszeit hat das eigenständige Lesen seinen Platz. Die Kinder freuen sich, wenn „Schmökerzeit“ angesagt ist. Dann darf man sich irgendwo im Raum ein gemütliches Plätzchen suchen, um Bücher anzuschauen und zu lesen. Während dieser Lesezeit sind die Kinder fast überall in der Klasse zu finden: Unter den Tischen, auf den Tischen, auf dem Sofa, auf dem Teppich, am Lehrerpult, auf der Fensterbank oder was ihnen sonst noch einfällt. All dies sind Orte, wo sich die Kindern gern mit Büchern zurückziehen. Die Kinder sind begeistert, wenn sie Lesehöhlen aus Tischen, Stühlen und Stoffen bauen dürfen. Wie man sieht, kann man in, aber auch auf der Lesehöhle „schmökern“. Manche Kinder beschäftigen sich gemeinsam mit einem Buch und tauschen sich darüber aus.

Frühstückszeit ist Lesezeit

Frühstückszeit ist bei uns gleichzeitig Geschichtenzeit. Während der 10-minütigen Frühstückspause im Klassenraum wird den Kindern eine Geschichte vorgelesen oder sie hören eine Hörbuch-CD. Manch einer vergisst beim Zuhören schon mal das Essen. Diese Lesezeit ist bei allen Kindern heiß begehrt. Dadurch gibt es während des Frühstückens kein lautes „Gequatsche“ und Getobe – alle Kinder lauschen gespannt der Erzählung.

Erzählkind

Eine Schulstunde in der Woche ist für ein Kind der Gruppe etwas ganz besonderes, nämlich für das Erzählkind. Das Erzählkind darf vor der ganzen Klasse ein Geschichtenbuch mit eigenen Worten nacherzählen. Keine leichte Aufgabe. Um den Erzählvortrag vorzubereiten, bekommt das jeweilige Kind bereits einige Tage vorher Bilder und Text zum Üben mit nach Hause. Damit die Zuhörer noch mehr von dem Erzählvortrag haben, werden von den „Helferkindern“ gleichzeitig die passenden Bilder gezeigt. Meist sind die Erzählkinder an ihrem Erzähltag ziemlich aufgeregt, aber bis jetzt haben sich alle Erzählkinder gut geschlagen und selbst viel Spaß dabei gehabt. Zum Schluss gibt’s von den Zuhörern kleine Tipps, was man besser machen kann und natürlich viel Lob.

[Home] [Schulleben 11/12] [aus d. Unterrricht] [Schulprogramm] [Äthiopien] [Gästebuch] [Termine] [Kontakt]